4月8日下午，大学外语教学科研部教师课堂教学论坛在钩深楼106会议室举办。
此次论坛的主题是——我的课堂，我的教学。发表主旨演讲的是近两年所教学生四级考试通过率名列前茅的罗永勤老师、被学生评为“我心目中的好老师”的刘庆勇老师、获得过市级讲课比赛二等奖的孙小静老师。论坛由大外部主任李雪顺教授主持，大外部全体教师参加了此次论坛。
教学经验丰富的罗永勤老师谈到，像她那样的“老家伙”，必须“居安思危”，做到生命不息，教学不止，好好守住三尺讲台。罗老师还毫无保留地给老师们交流了她的课堂特色，即因材施教：把学生分成不同的群体，对大学英语课抱有不同学习需求的学生，采取不同的教法。对那些立志考四级、考六级、考研、考雅思、考托福的学生，老师要多鼓励，多引导；而不想读、不想学、不愿学的学生，是教学管理的重中之重，老师必须严加管教，就像管教自己的孩子那样。
孙小静老师结合自己为人妻、为人母的切身体验，真诚地倾诉了她对教师职业的热爱与工作中的现实冲突，谈到了工作与生活的关系平衡。她分享了教学过程中的情感激励法，以之激发学生内在学习动力。她将家庭生活与教育学生作对比，将教育孩子与教育学生作对比，认为教学必须投入情感。
刘庆勇老师深刻剖析了由于严管导致学生不理解、课堂不配合、课后还逃跑这样的情绪对立和情绪冲突。她说，作为老师，无论遇到什么情况，对学生都要少一些厌烦，少一些抱怨，多一些理解，多一些宽容。她还分享了自己的课堂特色，即将教学内容分成若干小板块，激发不同学生的学习兴趣。
三位主讲人发言结束后，与会教师展开了热烈讨论，分享自己的课堂教学经验：首先，教师对学生要有足够的耐心，足够的真心，同时给学生安排好自主学习任务，并采取足够的督促措施。其次，大学英语课堂要针对学生实际，采取灵活务实的教学方法，万万不可千篇一律。此外，大学英语课还应拓展学生的人文知识，开拓学生的国际视野，培养学生对世界优秀文化的鉴赏。
李雪顺主任总结说，沙巴体育学生英语水平参差不齐，学习需求和学习兴趣千差万别，教师的课堂教学方法同样应该体现针对性和多样性。如果能同时兼顾艺术性和技巧性，更会提高大学英语教学的有效性。同时，他还要求大学英语教师不断总结和反思教学方法，要敢于创新，勇于与同行开展交流探讨，以更加过硬的师德师风和更加有效的教学能力促进沙巴体育的大学英语教学。
据悉，此次活动也是对2016年学校大学英语课教师教学技能大赛和学校青年教师教学技能大赛以及重庆市大学英语课教师教学技能大赛的一次宣传、动员。